Convaincue que l'exercice du débat philosophique profite à l'ouverture au monde dès le plus jeune âge, l'auteure, enseignante, témoigne de son expérience de l'ouverture de cette discipline à l'école primaire. Elle fait part des réactions des enfants, des méthodes pédagogiques employées et du bénéfice de cette activité pour l'interaction en classe. ©Electre 2024
La philo à l'école primaire
Témoignage d'une enseignante
La philosophie a longtemps été une simple matière d'un programme sanctionnant la fin des études secondaires.
Comment se connaître pour agir avec les autres et apprendre à jouer son rôle de futur adulte au sein de notre société, tel est l'enjeu de la philosophie d'aujourd'hui.
L'auteure témoigne qu'en organisant des débats à visée philosophique dès l'école primaire, l'enfant trouvait matière à mieux s'ouvrir au monde. Et par là même, à être mieux armé pour déjouer les pièges des influences médiatiques et des réseaux sociaux.
Cet ouvrage montre que de tels débats sont des outils d'épanouissement de l'enfant et du groupe, à la condition qu'ils soient menés par de véritables professionnels de l'éducation.
La philosophie ainsi mise en pratique dès le plus jeune âge retrouve sa vocation première : apprendre à mieux réfléchir pour vivre mieux.
Paru le : 23/10/2020
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Alexandra Ibanès
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Ouverture philosophique
Contributeur(s) : Préfacier : Michel Tozzi
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-21121-3
EAN13 : 9782343211213
Reliure : Broché
Pages : 103
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.6 cm
Poids: 143 g
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