S'appuyant sur leurs pratiques et leurs travaux, les auteurs entendent montrer le caractère spécifique et décisif de l'école maternelle face aux projets de réforme faisant de ce lieu l'école des fondamentaux axée sur la préparation au cours primaire. Ils affirment que la mission de l'école maternelle doit demeurer dans le désir et le goût d'apprendre. ©Electre 2024
Actuellement la tentation est forte de subordonner les apprentissages à l'école maternelle aux « fondamentaux » définis pour l'école élémentaire, de faire de la maternelle une machine à évaluer, Pourtant, soucieuse du développement langagier, sensoriel, culturel, corporel et social de tous les enfants, l'école maternelle leur offre une ouverture sur le monde, une découverte des possibles Immenses en eux et dont Ils n'ont pas encore conscience.
Sans ignorer les effets des inégalités culturelles et sociales entre les élèves, l'école peut et doit permettre de créer les conditions de l'égalité, Ce défi est majeur : c'est un Impératif démocratique.
En s'attachant à différents apprentissages en maternelle - la socialisation scolaire, le jeu, le langage, les mathématiques, l'activité physique -, les auteurs, forts de leurs travaux de recherche et de leur expertise de terrain, donnent à penser les pratiques d'aujourd'hui et de demain.
Leur choix est celui de l'exigence : exigence dans les objectifs et exigence dans l'attention et la conduite pédagogiques, pour parvenir à entraîner tous les enfants dans le plaisir de cette aventure émancipatrice,
Paru le : 26/08/2021
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Ed. de l'Atelier
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Christine Passerieux - Préfacier : Viviane Bouysse
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7082-5380-3
EAN13 : 9782708253803
Reliure : Broché
Pages : 138
Hauteur: 20.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.1 cm
Poids: 168 g
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