Une exploration de la vision de Spinoza de l'enfance et de l'éducation, à partir de l'étude de sa pensée. Le philosophe néerlandais décrit l'enfance comme un processus d'humanisation, un développement qui exige un effort de transformation assimilable à une mort puis à une renaissance symbolique. Il considère que l'enfant doit davantage être éduqué sur le plan éthique que moral. ©Electre 2024
Renaître
Enfance et éducation à partir de Spinoza
On ne saurait trouver chez Spinoza une théorie toute prête de l'enfance et de l'éducation. Mais à partir de sa philosophie et des indices qu'elle nous laisse, l'enquête peut être menée, qui se heurte à plusieurs questions : qu'en est-il de la nature de l'enfant ? Comment comprendre son développement ? Quel type d'éducation lui convient le mieux ?
Cette enquête nous conduit à jeter les bases d'une anthropologie de l'enfance bien particulière. La nature de l'enfant est certes un processus d'humanisation, mais difficile de dire qu'elle est d'emblée humaine ; l'enfant est certes en développement, mais ce développement exige un effort commun de transformation - quelque chose comme une mort ; l'enfant doit certes être éduqué, mais la « bonne éducation » s'entend en un sens éthique plutôt que moral.
En somme, le présent ouvrage s'essaie à percer cette énigme : que signifie penser l'enfance et son éducation comme une renaissance ?
Paru le : 26/05/2021
Thématique : Textes des Philosophes
Auteur(s) : Auteur : Pascal Sévérac
Éditeur(s) :
Hermann
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-370-0855-8
EAN13 : 9791037008558
Reliure : Broché
Pages : 150
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.9 cm
Poids: 204 g
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