Un dossier sur la construction de l'enfance au sein de l'école en France, les représentations et les pratiques grâce auxquelles les acteurs de l'éducation élaborent des formes pédagogiques diverses ainsi que les manières plurielles dont les institutions éducatives abordent les enfants, pouvant induire certaines inégalités. Un article élargit le propos aux pratiques éducatives en Inde du Sud. ©Electre 2024
Émulations est une revue pluridisciplinaire de sciences sociales éditée selon un système de peer-review reposant sur un comité de lecture international. Fondée en 2007, la revue édite quatre numéros thématiques par an publiés par les Presses universitaires de Louvain et mis en ligne en libre accès sur son site web (. net), émulations publie également en flux continu des articles hors thème directement en version numérique.
Le thème
Des enfances, multiples et inégales, se construisent à l'école dès les premières étapes de la scolarité. Le dossier propose de pénétrer dans la boîte noire de l'école pour donner à voir et à comprendre les façons dont les acteurs des mondes éducatifs façonnent, par leurs pratiques et leurs représentations de l'enfance, des formes pédagogiques plurielles. L'enjeu est de contribuer à étudier les manières dont les institutions éducatives, différemment selon leurs caractéristiques et les pratiques concrètes des acteurs, pensent les enfants et par ce biais construisent des enfances plurielles et inégales. Si l'école produit ainsi une certaine vision de l'enfance, c'est parce qu'elle est investie de la mission d'éduquer les enfants et scolarise encore aujourd'hui la grande majorité des enfants en âge d'être instruits. Les élèves y forment des manières de voir et d'agir en fonction des différentes relations sociales qu'ils y nouent et des (ré) actions des différents autrui significatifs qui les socialisent.
Paru le : 13/07/2019
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Louvain
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Frédérique Giraud
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-87558-790-9
EAN13 : 9782875587909
Reliure : Broché
Pages : 171
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 284 g
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