Malgré la reconnaissance sociale et politique de la langue des signes depuis la fin des années 1970, l'auteur met en lumière la problématique liée à la prise en compte de la diversité des surdités et des parcours personnels des personnes sourdes et malentendantes. Les enjeux éducatifs, pédagogiques et psychiques relatifs aux surdités congénitales sévères chez l'enfant sont notamment abordés. ©Electre 2024
Langue des signes et malaise du sujet
La langue des signes connaît aujourd'hui une reconnaissance sociale indiscutable. Elle est le fruit de la mutation d'une conception déficitaire de la surdité en une représentation culturelle et identitaire des sourds. Dans nos sociétés occidentales, les sourds sont en effet aujourd'hui considérés comme une minorité sociale parmi les autres posant la question de leur inclusion dans le champ du handicap.
Cette représentation ne rend pourtant pas compte de la diversité des surdités, des sourds, de leurs trajectoires de vie réelles et singulières. Elle fait obstacle à la compréhension des enjeux éducatifs, linguistiques et psychiques propres aux surdités congénitales sévères et profondes chez l'enfant.
Dès lors, que recouvrent les dynamiques militantes inscrites dans les espaces professionnels, sociaux et culturels de la surdité ? Plus largement, quelles images, quels espoirs, quels fantasmes la langue des signes vient-elle faire résonner et condenser ? Comment comprendre l'économie psychique qui sous-tend cette fascination contemporaine pour la langue des signes ?
Paru le : 06/07/2023
Thématique : Sociologie du handicap
Auteur(s) : Auteur : Grégory Goasmat
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Rennes
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Jean-Claude Quentel
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7535-9220-9
EAN13 : 9782753592209
Reliure : Broché
Pages : 408
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 3.1 cm
Poids: 682 g
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