Issues de deux webconférences, ces contributions examinent ce qui se joue dans l'acte de tracer chez l'enfant, notamment dans son développement et dans ses troubles. Les vingt auteures de divers horizons de la petite enfance proposent également des moyens afin d'accompagner les enfants dans l'apprentissage de l'écriture. ©Electre 2024
De la trace à l'écriture
Le monde se digitalise et donne à voir de soi des formes éphémères, publiques, voire impudiques. Paradoxalement, l'accroissement du tatouage, inscription corporelle indélébile vient combler ce besoin scriptural au plan psychique. Si nos traces évoluent, se transforment, elles demeurent centrales, vitales, constitutives de notre être et notre histoire. Expression de soi, l'écriture nous raconte, elle soigne et peut être « soignée », rééduquée...
Comme un marqueur du temps présent, cet ouvrage collectif questionne ce qui se joue dans l'acte de tracer chez l'enfant, dans son développement comme dans ses troubles. Le graphisme et l'écriture réclament attention et nous devons - parents, professionnels de l'enfance - porter nos intentions d'éducation, et d'étayage à cette dimension scripturale fondatrice de notre humanité.
Nous partageons ici les moyens d'accompagner de façon ajustée les enfants sur le chemin de l'écriture.
Paru le : 05/05/2023
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Auteur : Web-conférences Potentialdys-Educ’art (6-7 ; 2020-2021)
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Marie-Pierre Bidal-Loton - Directeur de publication : Tatiana De Barelli
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-14-034716-0
EAN13 : 9782140347160
Reliure : Broché
Pages : 302
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 374 g
Carte fidélité
Mollat Radio
