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Un coup de coeur de Géraldine
A quelques jours de la rentrée scolaire, Philippe Meirieu engage une réflexion sur le métier de professeur dans un court essai, engagé et percutant.
"Qui veut encore des professeurs ?" Derrière cette question troublante se cachent d'autres interrogations couramment inscrites aux débats : la question du manque de professeurs, de la défiance des élèves, de la perte de confiance des familles face à l'école publique, des inégalités persistantes, de l'échec des réformes...
Chercheur en sciences de l'éducation, président d'une fédération d'éducation populaire et essayiste, Philippe Meirieu fait un état des lieux d'une profession en souffrance, où les vocations ne suffisent plus à s'engager dans un métier incessamment remis en cause.
L'auteur nous interroge sur le rôle de l'école, comme lieu d'épanouissement et d'émancipation, un lieu de rencontres humaines et intellectuelles, un lieu favorisant le lien social où le "faire société" doit être au cœur de sa mission.
"Parce qu'on n'apprend pas à lire et à écrire pour satisfaire des tests de fluence ou réussir des dictées, mais pour communiquer avec d'autres humains, abolir les distances, voyager dans le temps, entrer dans les œuvres et construire sa pensée".
Philippe Meirieu propose des pistes de réflexion, pour repenser l'école et "redonner sa pleine valeur à cette profession".
Essentielle et éclairante, découvrez SeuilLibelle, une collection de courts essais qui invitent au débat sur les sujets d'actualité >> https://www.mollat.com/Recherche/Collection/0-372043/libelle
Chercheur en sciences de l'éducation, président d'une fédération d'éducation populaire et essayiste, Philippe Meirieu fait un état des lieux d'une profession en souffrance, où les vocations ne suffisent plus à s'engager dans un métier incessamment remis en cause.
L'auteur nous interroge sur le rôle de l'école, comme lieu d'épanouissement et d'émancipation, un lieu de rencontres humaines et intellectuelles, un lieu favorisant le lien social où le "faire société" doit être au cœur de sa mission.
"Parce qu'on n'apprend pas à lire et à écrire pour satisfaire des tests de fluence ou réussir des dictées, mais pour communiquer avec d'autres humains, abolir les distances, voyager dans le temps, entrer dans les œuvres et construire sa pensée".
Philippe Meirieu propose des pistes de réflexion, pour repenser l'école et "redonner sa pleine valeur à cette profession".
Essentielle et éclairante, découvrez SeuilLibelle, une collection de courts essais qui invitent au débat sur les sujets d'actualité >> https://www.mollat.com/Recherche/Collection/0-372043/libelle