Ces trente contributions examinent la question des examens, des grades et des diplômes universitaires, du XIIe au XXIe siècle. Les auteurs analysent la validation des compétences par les universités dans ses divers contextes politiques, sociaux et culturels. Ils étudient également les liens complexes qu'elles entretiennent avec l'Eglise, l'Etat et les élites sociales. ©Electre 2024
Cet ouvrage réunit trente études qui abordent la question des examens, grades et diplômes universitaires dans la très longue durée, du XIIe au XXIe siècle, et replacent la validation des compétences par les universités dans ses différents contextes politiques, sociaux et culturels. Les plus grands spécialistes de l'histoire des universités européennes y analysent la certification universitaire dans toutes ses dimensions et révèlent les dynamiques complexes qu'elle entretient avec l'Église, l'État et les élites sociales.
L'ouvrage soulève ainsi des questions aussi importantes qu'actuelles, comme la place des universités dans le système d'enseignement occidental, la validité des processus de sélection mis en oeuvre à l'occasion des examens ou l'adéquation des compétences universitaires aux attentes de la société. Il constitue en somme un instrument indispensable pour mieux comprendre les problèmes liés au fonctionnement de la certification universitaire et au rôle social des universités, dans toute leur profondeur historique.
Paru le : 19/10/2023
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Editions de la Sorbonne
Collection(s) : Homme et société
Contributeur(s) : Directeur de publication : Thierry Kouamé - Directeur de publication : Bruno Belhoste - Directeur de publication : Boris Noguès - Directeur de publication : Emmanuelle Picard
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-351-0897-7
EAN13 : 9791035108977
Reliure : Broché
Pages : 448
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.3 cm
Poids: 714 g
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