Une étude historique sur la manière de répondre, dans l'enseignement public, aux besoins éducatifs des enfants en situation de handicap par les accompagnants scolaires, au Brésil et en France. L'auteur examine les conditions des pratiques d'accompagnement et le rôle joué par l'Etat, en tant qu'employeur, dans la construction d'une profession marquée par la précarité et la pauvreté. ©Electre 2024
Éducation et précarité
Les accompagnant(e)s scolaires des élèves handicapés
Brésil et France
Répondre au besoin éducatif des enfants en condition de handicap est essentiel. Dans cet ouvrage, Edison Ferreira de Macêdo éclaire la vie et le métier d'hommes et de femmes qui, en France comme au Brésil, ont fait ce choix de service et d'accompagnement.
Avec une sensibilité née de ses propres expériences et engagements, l'auteur remonte, en historien, aux sources de la problématique de la scolarisation des élèves handicapés dans les deux pays. Enquêteur, il scrute les conditions des pratiques d'accompagnement dans l'enseignement public et explique comment l'État employeur construit socialement un ensemble professionnel marqué par la précarité et la pauvreté.
Par son travail, il fait écho, de part et d'autre de l'Atlantique, aux luttes de ces accompagnants « pour une reconnaissance de leur profession, dans un concert de voix qui brise un silence assourdissant dans le monde de l'éducation et de la législation du travail scolaire ». À l'heure où nos sociétés apprennent à reconnaître le rôle des métiers de « première ligne » et aspirent à l'« école inclusive », ces voix disent l'urgence.
Paru le : 13/06/2023
Thématique : Sociologie de l'éducation - difficultés scolaires
Auteur(s) : Auteur : Edison Ferreira de Macêdo
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Inter-national
Contributeur(s) : Préfacier : Patricia Ignacio
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-14-035224-9
EAN13 : 9782140352249
Reliure : Broché
Pages : 181
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 229 g
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