Un numéro consacré aux transformations de la didactique du français, accompagnant les changements politiques, sociaux, économiques, technologiques et sanitaires traversés par la société. Les contributeurs étudient les articulations entre recherche, formation et pratique professionnelle dans un contexte de mutations de l'enseignement à l'école primaire. ©Electre 2024
Quelles mutations dans le champ de la didactique du français, à l'école primaire ?
Le dossier examine la manière dont la didactique du français traite la question des mutations de l'école. Les travaux dans ce domaine qui observent et analysent ces mutations sont au centre de la réflexion. Celle-ci concerne autant les problématiques d'apprentissage, d'enseignement que de formation. L'ensemble des articles de ce dossier regroupés en quatre parties s'inscrit dans l'analyse systémique des mutations.
La première partie analyse les mutations des outils et documents d'accompagnement et conduit le lecteur à s'interroger sur les effets de ces changements sur les supports pédagogiques, les formations et l'activité des enseignants. La deuxième est consacrée à la redéfinition des dispositifs d'enseignement induite par les mutations des collaborations entre les enseignants et les chercheurs. Ensuite, une troisième partie met en lumière les mutations des méthodologies et des objets de recherche. Enfin, sont analysées les mutations des publics et des contextes d'enseignement et les potentiels que celles-ci présentent pour les pratiques enseignantes.
Paru le : 26/07/2023
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
ENS Editions
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Marthe Fradet-Hannoyer - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Marie-France Bishop
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-362-0673-3
EAN13 : 9791036206733
Reliure : Broché
Pages : 233
Hauteur: 25.0 cm / Largeur 18.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 459 g
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