Des études sur l'enseignement en milieux insulaires plurilingues et pluriculturels, considéré comme étant un enjeu majeur du XXIe siècle. Les contributeurs analysent entre autres les pratiques et limites du coenseignement linguistique, la contextualisation didactique face aux inégalités sociales ou encore l'éducation contemporaine à l'épreuve de l'instabilité. ©Electre 2025
La prise en compte par l'éducation de la pluralité linguistique et culturelle est devenue l'un des enjeux majeurs du XXIe siècle. De ce fait, la contextualisation de l'apprentissage est indispensable afin de pouvoir identifier les besoins spécifiques et y répondre, d'autant plus quand il s'agit de milieux insulaires comme la Polynésie française. Cet ouvrage présente les résultats de recherches menées sur le terrain, en croisant des dimensions linguistiques, sociales et pédagogiques. Adoptant une perspective écosystémique, les auteur-es ont examiné diverses démarches possibles de contextualisation du processus d'apprentissage et d'enseignement en lien avec le rôle des langues, les rapports des parents et des apprenants à l'école, ainsi que d'autres phénomènes sociaux spécifiques à ces contextes insulaires.
Paru le : 09/11/2023
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Zehra Gabillon Auteur : Carole Atem
Éditeur(s) :
PIE-Peter Lang
Collection(s) : Transversales
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Carole Atem
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-87574-500-2
EAN13 : 9782875745002
Reliure : Broché
Pages : 428
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 2.2 cm
Poids: 0 g
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