Principaux résultats d'une recherche menée dans la ville de Pistoia en Italie. Les auteures présentent les processus sociaux et cognitifs activés entre les enfants dans le quotidien d'un service éducatif pour la petite enfance, des propositions pour soutenir la socialité et le partage des connaissances et des solutions pour promouvoir un contexte social inclusif, assurant l'égalité des chances. ©Electre 2024
Petite enfance et éducation 6
Quels sont les processus sociaux et cognitifs activés entre les enfants dans la vie quotidienne d'un service éducatif pour la petite enfance ? Que signifie faire de l'éducation avec de jeunes enfants ? Comment soutenir la socialité et le partage des connaissances entre les jeunes enfants ? Comment promouvoir un contexte social inclusif dans lequel tous les enfants trouvent leur place ?
Ces questions, cruciales pour assurer le bien-être et le développement des potentialités des enfants et pour promouvoir l'égalité des chances en matière d'éducation, ont été abordées dans le cadre d'un long projet de recherche-action mené en collaboration entre le groupe de recherche ISTC-CNR - Développement humain et société et le Service Éducation de la Ville de Pistoia, Italie. Cet ouvrage en présente les principaux résultats.
Paru le : 08/02/2024
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
PIE-Peter Lang
Collection(s) : Petite enfance et éducation : nouvelles perspectives sur l'éducation et l'accueil des jeunes enfants
Contributeur(s) : Traducteur : Isaline Panchaud-Mingrone - Traducteur : Christiane Chessex-Viguet - Préfacier : Gilles Brougère
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-87574-947-5
EAN13 : 9782875749475
Reliure : Broché
Pages : 356
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 2.1 cm
Poids: 0 g
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