Quatrième de couverture
Gérer une classe difficile
Cet ouvrage est destiné aux enseignants de cycles 2 et 3, débutants ou chevronnés, confrontés à une classe difficile ou à des élèves perturbateurs, ainsi qu'aux formateurs qui les accompagnent sur les questions de gestion de classe et d'autorité comment anticiper, remédier et concrètement bien agir ?
La dimension pratique de l'ouvrage est doublée d'une intention de faire saisir les enjeux qui sous-tendent ces perturbations. En apprenant à aiguiser son regard, l'enseignant saura poser le cadre préventif apaisant et anticiper les manières d'agir face aux indisciplines ordinaires, mais aussi aux élèves hautement perturbateurs.
Ancré dans le réel, l'ouvrage fournit à l'enseignant des clés pour construire ses outils et adopter les gestes qui lui correspondent tout en répondant à chaque profil d'élève (ordinaire ou à besoin particulier) et de classe.
L'ouvrage est organisé en cinq parties :
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De l'enfant a l'élève : son développement moral et social ;
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Comprendre l'enfant : mon élève facteurs à l'origine des problèmes de comportement, clés pour comprendre l'élève perturbateur ;
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Construire mon autorité et ma gestion de classe : reconsidérer sa posture d'enseignant et celle de ses élèves ; mettre en place un climat serein ;
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Lorsque la classe et les élèves sont difficiles : gérer les indisciplines individuelles ou de groupe, bien agir face à l'élève « en crise » ;
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Règles sanctions et réparations : construire des règles efficientes, réparer.
Un ouvrage indispensable pour la gestion de classe et poser son autorité. Des outils concrets pour comprendre l'enfant et reconsidérer sa posture d'enseignant.
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