Issues d'un colloque annuel, des contributions analysant le rôle et les enjeux liés aux ITEP, un dispositif qui favorise l'accès aux droits, la participation sociale ainsi que l'inclusion sociétale. ©Electre 2025

Actes des 27^es Journées d'étude, de recherche et de formation de l'AlRe, Nancy, les 6,7, 8 décembre 2025.

L'AIRe, par son engagement en faveur d'un fonctionnement en dispositif, promeut une intervention et un accompagnement dans le cadre d'une société plus inclusive. La mise en oeuvre d'un dispositif ITEP est déjà en soi une affirmation de cette volonté de pouvoir inscrire notre fonctionnement de manière plus souple et efficiente, au plus près de l'enfant et de sa famille, en lien avec toutes les institutions du territoire. Il s'agit ici d'une approche écologique de la situation de handicap, dans le sens où elle souligne l'accès aux droits, la participation sociale et l'exercice d'une citoyenneté, qui relève également l'interdépendance entre les comportements des personnes et le milieu dans lequel elles évoluent. Dans ce contexte, le Dispositif ITEP est une institution qui permet d'atteindre l'objectif d'inclusion sociétal, au-delà de l'accompagnement des jeunes eux-mêmes, à travers l'élargissement de ses actions, auprès de leur environnement. Cette conception vient poser autrement la question de l'institution qui doit désormais agir afin de créer les conditions favorables à l'émergence d'un « environnement capacitant » tel que le décrit Pierre Falzon (2005) :

« [...] Un environnement qui permet aux personnes de développer de nouvelles compétences et connaissances, d'élargir leurs possibilités d'action, leur degré de contrôle sur leur tâche et sur la manière dont ils la réalisent, c'est-à-dire leur autonomie ».

L'Association des ITEP et de leurs Réseaux (AIRe) regroupe les Instituts Thérapeutiques Éducatifs et Pédagogiques. Elle met en place, avec eux, des rencontres départementales, régionales et nationales. Elle organise des journées d'étude, de formation et de recherche traitant des difficultés psychologiques de l'enfant et de l'adolescent, qui perturbent leur potentiel de participation sociale. Elle engage la réflexion sur la qualité et la promotion des modalités d'intervention les plus pertinentes. Elle oeuvre en lien étroit avec les parents à la prise en compte des besoins des enfants et des adolescents. Elle est l'interlocuteur des pouvoirs publics et des organisations concernés par ces thèmes.

L'Association MèTIS EUROPE accueille toutes associations, fondations, fédérations, coopératives, groupements etc., établis dans l'espace européen, poursuivant une action fédérative auprès des établissements et services s'adressant aux enfants, adolescents et jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques et/ou sociales, pour favoriser le développement d'un cadre de référence, politique, social et culturel à l'échelle de l'union européenne concernant ces jeunes.