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Année de la recherche en sciences de l'éducation, n° 2024. Les pratiques d'encadrement, d'éducation, d'enseignement et de formation professionnelle à l'ère inclusive : entre conformismes et diversités


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Résumé

Alors que l'éducation inclusive est présentée comme une priorité partout dans le monde, les contributeurs explorent les tensions dans l'encadrement, l'enseignement et la formation professionnelle. Ils interrogent notamment l'impact des normes managériales et des outils numériques. ©Electre 2025

Les pratiques d'encadrement, d'éducation, d'enseignement et de formation professionnelle à l'ère inclusive

Entre conformismes et diversités

Dans un contexte où l'éducation inclusive est affichée comme une priorité mondiale, les pratiques de formation, éducatives ou managériales révèlent un écart parfois saisissant entre les idéaux et les réalités. Alors que l'approche inclusive se veut une réponse à la diversité des besoins et des parcours, un retour vers le conformisme, la sécurisation et le rejet de l'altérité se fait jour.

Ce dossier explore ces tensions dans l'encadrement, l'enseignement et la formation professionnelle, en adoptant diverses approches théoriques et méthodologiques. Il interroge l'impact des normes managériales et des outils numériques sur les processus d'enseignement et de formation, et propose une réflexion critique sur les paradoxes liés aux transitions inclusives. Au-delà de la diversité culturelle ou cognitive, la perspective inclusive est ici perçue comme une construction discursive qui façonne les pratiques professionnelles. Pluridisciplinaire et multi référentiel, sous l'égide de l'A.I.R.S.P.É., le numéro réunit chercheurs, formateurs et enseignants qui examinent l'influence des normes homogénéisantes sur les pratiques pédagogiques et mettent en lumière des modèles valorisant la diversité des trajectoires éducatives et professionnelles.

Fiche Technique

Paru le : 31/10/2024

Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Association francophone internationale de recherche scientifique en éducation

Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Magdalena Kohout-Diaz - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Jean Vannereau

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-336-49168-4

EAN13 : 9782336491684

Reliure : Broché

Pages : 330

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm


Épaisseur: 1.8 cm

Poids: 503 g