Une étude visant à déconstruire 17 idées reçues concernant l'enseignement de l'anglais de spécialité aux étudiants, un secteur à fort enjeu en raison du nombre élevé d'apprenants dans l'enseignement supérieur et des volumes horaires, souvent limités, consacrés aux langues étrangères dans ces cursus. ©Electre 2025
Approche didactique de l'anglais de spécialité
Tout le monde semble avoir un avis sur l'enseignement des langues étrangères - et vouloir le partager ! - y compris dans le secteur LANSAD qui regroupe tous les cours de LANgues destinés aux étudiants Spécialistes d'Autres Disciplines que les langues inscrits dans l'enseignement supérieur. Ce secteur à fort enjeu, en raison du nombre d'étudiants concernés et des volumes horaires souvent limités consacrés aux langues, nécessite la mise en place de formations adaptées aux besoins spécifiques des apprenants, telles que des formations en « anglais de spécialité » ancrées dans la réalité professionnelle et/ou disciplinaire des étudiants.
De nombreuses idées reçues circulent cependant dans le secteur LANSAD, souvent relayées par des décideurs institutionnels ou politiques non spécialistes des langues. Cet ouvrage vise à déconstruire 17 de ces idées reçues en s'appuyant sur les recherches les plus récentes pour mieux les nuancer, voire les corriger. L'objectif est d'informer et de sensibiliser les lecteurs, notamment les futurs enseignants et/ou chercheurs, pour enrayer leur propagation.
Paru le : 20/03/2025
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Cédric Sarré
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Nouvelles pédagogies
Contributeur(s) : Préfacier : Michel Perrin
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-336-50469-8
EAN13 : 9782336504698
Reliure : Broché
Pages : 350
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.9 cm
Poids: 533 g
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