La contestation de l'enseignement scientifique et de sujets relatifs à l'évolution des espèces ou à la vaccination est un phénomène en expansion, notamment au nom de la religion. L'auteur propose des réponses s'appuyant sur les préceptes de la laïcité. Il rappelle également les fondements épistémologiques et méthodologiques de la démarche scientifique. ©Electre 2025

Quatrième de couverture

Savoirs, opinions, croyances

Une réponse laïque et didactique aux contestations de la science en classe

Que dire à un élève affirmant à son professeur de sciences : « Je ne crois pas à l'évolution des espèces, c'est contraire à ma religion. » ?

Cette seconde édition propose aux enseignants des explications à mobiliser pour répondre, de manière laïque et sans polémique, aux contestations qui gagnent du terrain et touchent des thèmes variés : évolution, origines de l'espèce humaine...

L'ouvrage propose des critères simples permettant de différencier savoirs, opinions et croyances. Il explique les fondements épistémologiques et méthodologiques de la démarche scientifique. Il rappelle également que le cours de sciences est un espace collectif dédié au savoir, sans que cela soit incompatible avec la liberté individuelle de croire ou la liberté d'opinion.

Concis et facile à lire, ce livre s'adresse aux professeurs de sciences au collège et au lycée, aux professeurs des écoles et à tout public intéressé par la question des rapports entre les savoirs et les religions.

Fiche Technique

Paru le : 01/09/2025

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Guillaume Lecointre

Éditeur(s) : Belin éducation

Collection(s) : Tout pour la classe

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 979-10-358-3896-6

EAN13 : 9791035838966

Reliure : Broché

Pages : 140

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 16.0 cm

Épaisseur: 0.9 cm

Poids: 234 g