Fondée sur une enquête quantitative ainsi que sur des entretiens approfondis menés en France et à l'étranger, une analyse des objectifs pédagogiques, des méthodes, des doutes et des réussites des enseignants en droit. L'autrice adopte une approche pratique en proposant également des fiches types, des outils prêts à l'emploi, des activités concrètes et des retours d'expérience. ©Electre 2025

Quatrième de couverture

L'enseignement supérieur du droit connaît de profondes mutations, notamment marquées par la pandémie et par l'irruption des intelligences artificielles génératives.

Cet essai est le fruit d'une volonté d'enseigner le droit autrement, de penser l'enseignement différemment, à la croisée des chemins et des singularités.

Alicia Mâzouz souhaite offrir quelques outils en partage, semer des graines d'envie, pour que toute personne qui consacre la majorité de son temps ou seulement quelques heures à enseigner le droit puisse trouver des sources d'inspiration et de renouvellement de ses pratiques.

Introduire de nouveaux exercices, repenser des postures, explorer des lieux et des temporalités différents... L'ouvrage peut se lire page après page ou bien se parcourir par morceaux choisis, à l'aide de l'index.

Ce livre n'est pas un manuel et n'a pas la prétention d'imposer des savoirs ou des compétences ; il s'agit avant tout d'une invitation au dialogue.

Fiche Technique

Paru le : 02/12/2025

Thématique : Histoire droit / Institution

Auteur(s) : Auteur : Alicia Mâzouz

Éditeur(s) : Gualino

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-297-28701-2

EAN13 : 9782297287012

Reliure : Broché

Pages : 284

Hauteur: 21.0 cm / Largeur 14.0 cm

Épaisseur: 1.5 cm

Poids: 335 g