Des outils pratiques, fondés sur des données scientifiques et l'expérience de la classe, pour diagnostiquer, entraîner, évaluer et faire progresser les élèves en lecture du CP au CM2. Des séances sont détaillées et du matériel proposé pour mettre en oeuvre les activités. ©Electre 2025

Quatrième de couverture

Enseigner à l'école

Pratiques

Enseigner la fluence dans toutes ses dimensions

Savoir déchiffrer rapidement un texte n'est pas suffisant pour le comprendre et faire apprécier son écoute. Une bonne fluence en lecture nécessite en effet de maîtriser la précision, la vitesse, le phrasé et l'expressivité.

Fondé sur des données scientifiques et l'expérience de la classe, cet ouvrage propose des outils pratiques pour diagnostiquer, entraîner, évaluer, remédier, afin de faire progresser les élèves en fluence de lecture du CP au CM2.

La première partie propose de définir les quatre dimensions de la fluence et ses liens avec la compréhension. Elle expose les avantages d'un enseignement explicite de la fluence en lecture.
La deuxième partie présente des dispositifs d'évaluation des différentes dimensions de la fluence en lecture. Afin d'ajuster les activités au plus près des besoins des élèves, un outil d'aide à la décision intégrant ces différents dispositifs d'évaluation dans une arborescence logique (l'arbre décisionnel) est également proposé.
Les troisième et quatrième parties proposent la mise en oeuvre guidée d'apprentissages explicites et d'activités variées pour développer les compétences des élèves dans toutes les dimensions de la fluence.

Fiche Technique

Paru le : 28/08/2025

Thématique : Matières diverses Pédagogie

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Hatier

Collection(s) : Enseigner à l'école

Contributeur(s) : Auteur : Marie-Line Bosse - Auteur : Marion Cauvin - Auteur : Erika Godde - Auteur : Elise Hamard

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-401-11569-9

EAN13 : 9782401115699

Reliure : Broché

Pages : 160

Hauteur: 30.0 cm / Largeur 22.0 cm

Poids: 450 g