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A travers l'exemple de l'université de Picardie, les auteurs livrent une réflexion sociohistorique sur les sciences de l'éducation, discipline à la fois autonome et au croisement d'autres spécialités. ©Electre 2026
Les sciences de l'éducation : genèse, devenir, finalités
L'exemple de l'université de Picardie Jules Verne (1974-2024)
Cet ouvrage socio-historique essaie de comprendre, pour la première fois, comment les sciences de l'éducation ont été mises en place dans une université de taille moyenne. Il propose également une réflexion épistémologique : est-elle une discipline autonome ou un croisement de disciplines ? C'est également un ouvrage de mémoire qui s'appuie sur les témoignages des premiers acteurs ayant contribué à la mise en place de la discipline à partir de 1974. Néanmoins, nous n'avons pas souhaité faire de cet ouvrage un simple livre de mémoire ou de commémoration, mais le livre essaie de comprendre comment cette discipline universitaire s'est organisée et structurée dans une triple dimension (enseignement par le biais de l'UFR de sciences humaines et sociales, de l'IUFM et de la formation continue, recherche au sein de différents laboratoires, diffusion de la connaissance grâce à la revue Carrefours de l'éducation), en situant la création amiénoise dans le contexte national et international.
Paru le : 05/02/2026
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires du Septentrion
Collection(s) : Acquisition et transmission des savoirs
Contributeur(s) : Directeur de publication : Bruno Poucet - Directeur de publication : Julien Cahon - Directeur de publication : Alain Maillard - Préfacier : Philippe Nivet
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7574-4588-4
EAN13 : 9782757445884
Reliure : Broché
Pages : 274
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.0 cm
Poids: 487 g