Résumé
Approche théorique et pratique de l'ostéopathie du nourrisson et de l'enfant. L'auteur propose des conduites thérapeutiques raisonnées, expliquées par l'anatomie, la biomécanique et la neurophysiologie. Sont abordés des thèmes comme la naissance, le développement normal de l'enfant, le concept crânien, les dysfonctions, l'examen et le traitement ou encore les techniques de base. ©Electre 2026
Quatrième de couverture
Ostéopathie pédiatrique
De la naissance à l'adolescence, l'être humain traverse des phases essentielles de son développement pour lesquelles l'ostéopathie peut jouer un rôle clé en soutenant ou en rétablissant l'harmonie. Cet ouvrage propose une synthèse globale et documentée des spécificités de cette prise en charge.
En associant approche théorique et pratique, l'auteur aborde les thèmes prévalents de cette période cruciale, en évoquant notamment le concept crânien, les dysfonctions, l'axe hypothalamo-hypophysosurrénalien et les troubles du sommeil. L'examen du patient est envisagé par le biais de l'anamnèse et du bilan ostéopathique en fonction de l'âge de l'enfant. Les grands principes et les procédures sont d'abord détaillés, puis les présentations cliniques sont abordées, accompagnées d'un protocole de traitement et de conseils aux parents. Les conduites thérapeutiques sont toujours éclairées par l'anatomie, la biomécanique et la neurophysiologie, et agrémentées de nombreuses photos en pratique et de schémas anatomiques.
Cette nouvelle édition s'est enrichie de chapitres et illustrations inédits, abordant des thématiques essentielles pour la pratique ostéopathique pédiatrique, telles que la reconnaissance des signes d'alerte (drapeaux rouges), l'analyse des freins de langue, l'évaluation des déformations crâniennes positionnelles, ainsi que la compréhension et la prise en charge des pleurs du nourrisson. L'ouvrage aborde également divers troubles pour lesquels l'ostéopathie peut apporter une contribution complémentaire : troubles neurodéveloppementaux, troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), troubles spécifiques des apprentissages et conséquences de la non-intégration des réflexes archaïques.
Cet ouvrage didactique et complet permet ainsi au praticien d'approfondir ses connaissances en inscrivant sa démarche en complément de l'approche médicale.
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