Quatrième de couverture
Les compétences psychosociales
pour agir dans la classe
du CE1 à la 6e
CAP* sur la réussite
* Coopération-Autonomie-Persévérance
Le développement des compétences psychosociales (CPS) exerce un effet direct sur la réussite scolaire : il soutient la coopération, l'autonomie et la persévérance, piliers des apprentissages. Pourtant, même si les repères institutionnels existent, il reste difficile de leur faire une place réelle dans le quotidien de la classe.
Cet ouvrage propose une démarche pragmatique, utilisable du CE1 à la 6e, pour intégrer les CPS au sein même des situations d'enseignement. Ancrée dans les scènes ordinaires de classe, elle s'articule naturellement avec les apprentissages disciplinaires et permet de constater les progrès des élèves au fil des jours. Les situations vécues deviennent des occasions d'apprentissage, permettant à ceux-ci de réguler une émotion, de coopérer ou de persévérer en choisissant une stratégie pertinente.
Les propositions reposent sur un cadre scientifique solide et sur des outils compatibles avec les pratiques professionnelles. Elles s'appuient sur des activités expérientielles courtes, des rituels qui consolident les acquis et favorisent un climat propice aux apprentissages, ainsi que sur des repères pour évaluer les progrès des élèves comme l'évolution des pratiques.
Des ressources complémentaires téléchargeables (28 documents) facilitent la mise en oeuvre et font de cet ouvrage un guide opérationnel, utile aux enseignants comme à l'ensemble des personnels éducatifs.
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