Selon une approche épistémologique de l'enseignement de l'éducation physique, les auteurs étudient l'apport de la discipline dans le système éducatif, analysent sa place dans le processus de la démocratisation scolaire en France depuis 1945 et présentent les enjeux de cet enseignement. Ils évoquent les débats sur la place de l'EPS à l'école, avec une étude comparative des pratiques européennes. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

L'éducation physique de 1945 nos jours

L'EPS, de 1945 à nos jours, s'est toujours fait l'écho de tensions et débats politiques, sociaux et culturels. À l'aune d'une exigence générale de démocratisation, les initiatives comme les conséquences ont donc été nombreuses et contrastées.

Ce travail d'historiens, devenu un classique depuis sa première parution en 2004, propose une introspection poussée de la discipline. À travers une triple analyse, institutionnelle, politique et culturelle des grandes problématiques - de l'apprentissage de la citoyenneté, à la socialisation, en passant par l'égalité des chances et la diffusion des savoirs -, Michaël Attali et Jean Saint-Martin précisent les facteurs qualitatifs et quantitatifs de cette démocratisation.

Une exigence scientifique qui se réactualise, pour cette cinquième édition, afin d'intégrer les transformations dues aux réformes et changements sociaux du premier quart du XXI^e siècle.

Fiche Technique

Paru le : 24/06/2026

Thématique : Sports en général

Auteur(s) : Auteur : Michaël Attali Auteur : Jean Saint-Martin

Éditeur(s) : Armand Colin

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-200-64289-1

EAN13 : 9782200642891

Reliure : Broché

Pages : 350

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm

Épaisseur: 1.8 cm

Poids: 490 g