Une approche didactique des mathématiques pour l'enseignement à l'école maternelle : savoirs du professeur, méthodes adaptées, enjeux des premiers apprentissages, entre autres. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

Le nombre à l'école maternelle

Les savoirs mobilisés dans l'enseignement du nombre à l'école maternelle sont de deux ordres : les savoirs mathématiques que l'élève doit acquérir, mais aussi les savoirs didactiques dont le professeur a besoin pour concevoir et mettre en oeuvre des situations d'enseignement adaptées aux enjeux de ces premiers apprentissages.

La présentation conjointe de ces deux dimensions constitue l'originalité de cet ouvrage. Conçu à la fois comme une introduction à la didactique des mathématiques et comme un éclairage sur les enjeux épistémologiques de l'enseignement du nombre, il propose des clés pour comprendre les processus d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques. Il s'adresse à toutes celles et ceux qui s'intéressent aux premiers apprentissages du nombre : enseignants, formateurs d'enseignants, étudiants et éducateurs.

Fiche Technique

Paru le : 09/04/2026

Thématique : Matières diverses Pédagogie

Auteur(s) : Auteur : Claire Margolinas Auteur : Floriane Wozniak

Éditeur(s) : Editions Academia

Collection(s) : Les sciences de l'éducation aujourd'hui

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-8061-4048-7

EAN13 : 9782806140487

Reliure : Broché

Pages : 148

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm

Épaisseur: 0.8 cm

Poids: 180 g