Carte fidélité
Mollat Radio
Suggestions de mots clés
Suggestions de contenus éditoriaux
Chargement...
Suggestions littéraires
Chargement...
Un coup de coeur de Géraldine
" Quel que soit le milieu social des enfants, lire les fait entrer dans un cercle vertueux : en lisant, leur vocabulaire devient plus riche, leur expression s'améliore tant à l'écrit qu'à l'oral, leur orthographe se précise, leur syntaxe devient de plus en plus élaborée, complexe, claire et ordonnée."
Enseignante et pédagogue, Céline Alvarez nous propose un ouvrage passionnant sur les premières années d'apprentissage de la lecture chez l'enfant. S'appuyant sur les recherches récentes en neurosciences et en sciences de l'éducation, elle défend l'idée selon laquelle il est essentiel de commencer l'apprentissage de la lecture dès la maternelle.
Dans cet essai très documenté et riche en retours d'expérience, l'autrice nous explique pourquoi la langue française, l'une des quatre langues européennes les plus complexes, nécessite, comme la langue anglaise, un apprentissage précoce. L'objectif n'est pas de transformer la maternelle en CP, mais d’accompagner de manière ludique des enfants qui font preuve d'une curiosité et de capacités cognitives exceptionnelles à cet âge.
"Les enfants qui lisent sont plus empathiques, comprennent mieux les autres."
Méthodes phoniques, manipulation, jeux, autonomie... En privilégiant ces approches, l'enfant acquiert la lecture naturellement et avec plaisir avant l'entrée en école élémentaire. Cette méthode permettrait de réduire les inégalités entre les enfants et constituerait un atout majeur pour la poursuite de leur scolarité.
Un livre stimulant et enthousiasmant, indispensable pour tous ceux qui accompagnent les enfants : parents, enseignants, professionnels de l'enfance...
Dans cet essai très documenté et riche en retours d'expérience, l'autrice nous explique pourquoi la langue française, l'une des quatre langues européennes les plus complexes, nécessite, comme la langue anglaise, un apprentissage précoce. L'objectif n'est pas de transformer la maternelle en CP, mais d’accompagner de manière ludique des enfants qui font preuve d'une curiosité et de capacités cognitives exceptionnelles à cet âge.
"Les enfants qui lisent sont plus empathiques, comprennent mieux les autres."
Méthodes phoniques, manipulation, jeux, autonomie... En privilégiant ces approches, l'enfant acquiert la lecture naturellement et avec plaisir avant l'entrée en école élémentaire. Cette méthode permettrait de réduire les inégalités entre les enfants et constituerait un atout majeur pour la poursuite de leur scolarité.
Un livre stimulant et enthousiasmant, indispensable pour tous ceux qui accompagnent les enfants : parents, enseignants, professionnels de l'enfance...
