Une description linguistique de l'acquisition des connaissances langagières d'enfants francophones d'âge préscolaire au Cameroun, pays où le français, langue dominante et officielle, côtoie des langues nationales identitaires dont le poids social est variable. L'étude porte sur les composantes phonologiques, morphologiques et syntaxiques du français oral. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

Cet ouvrage présente une description linguistique de l'acquisition des connaissances langagières à l'oral d'enfants francophones d'âge préscolaire vivant dans des milieux étatiques où le français, langue dominante et langue officielle, côtoie des langues nationales identitaires dont le poids social est variable. L'objectif général de cet ouvrage est de documenter la situation psycholinguistique actuelle du français dans ces milieux en esquissant un portrait des connaissances pouvant servir de standard pour ces enfants. La recherche a été menée au Cameroun, un pays représentatif de ces milieux multilingues en Afrique subsaharienne. L'étude est transversale et les connaissances décrites portent sur les composantes phonologiques, morphologiques et syntaxiques du français oral.

Fiche Technique

Paru le : 30/04/2026

Thématique : Linguistique

Auteur(s) : Auteur : Aurélie Takam

Éditeur(s) : Peter Lang

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Acquisition du français langue dominante en contexte multilingue : cas du Cameroun

ISBN : 978-1-4331-9634-8

EAN13 : 9781433196348

Reliure : Relié

Pages : XXIII-279

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm

Épaisseur: 2.1 cm

Poids: 0 g