Etude sur l'incidence des nouvelles technologies sur la formation professionnelle, notamment avec la multiplication des supports d'auto-apprentissage. En s'intéressant à deux univers professionnels en particulier, l'auteur montre comment ces voies alternatives interrogent et reconfigurent les modes de transmission de connaissances ainsi que les institutions qui les structurent. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

Les apprentissages invisibles à l'ère du numérique

La formation professionnelle des salariés emprunte largement des voies détournées d'accès au savoir, prenant la forme de pratiques informelles, officieuses et en grande partie invisibles, qui échappent aux cadres traditionnels de transmission des connaissances.

Ces modalités invisibles d'acquisition de compétences relèvent de l'autoapprentissage et sont massivement mobilisées par les individus. Leur importance s'est accrue avec le numérique à travers une multiplicité de supports : échanges de courriels ou de messages via WhatsApp, consultation de ressources en ligne, et plus récemment, recours à l'intelligence artificielle générative (IAg).

En s'intéressant à ce phénomène encore peu documenté, notamment en raison des difficultés méthodologiques qu'il soulève, cet ouvrage propose une enquête approfondie dans deux univers professionnels où les savoirs évoluent très vite et nécessitent des mises à jour constantes : la médecine et l'informatique. Il montre comment ces voies alternatives interrogent et reconfigurent les modes traditionnels de transmission des connaissances ainsi que les institutions qui les structurent.

Fiche Technique

Paru le : 01/10/2026

Thématique : formation et coaching

Auteur(s) : Auteur : Patrice Flichy

Éditeur(s) : Presses des Mines

Collection(s) : Sciences sociales

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-38542-884-6

EAN13 : 9782385428846

Reliure : Broché

Pages : 198

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm

Épaisseur: 1.6 cm

Poids: 369 g