Une exploration des innovations éducatives en matière d'orientation : résistances, débats pédagogiques, mécanismes institutionnels, conseillers marginalisés, entre autres. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

L'éducation à l'orientation en France

Depuis quarante ans, l'éducation à l'orientation (EAO) revient régulièrement dans les politiques éducatives françaises. Annoncée comme une évidence, promise comme une révolution, elle peine pourtant à s'enraciner dans le système scolaire.

Pourquoi cette innovation consensuelle rencontre-t-elle des résistances persistantes ? Comment expliquer cette « amnésie institutionnelle » qui pousse chaque gouvernement à redécouvrir l'EAO sans tirer les leçons du passé ? Innover suppose d'intéresser les acteurs et de tisser des alliances fragiles. Or l'EAO ne réunit jamais tous ses alliés : enseignants réticents, conseillers marginalisés, institutions résistantes, administrations paralysées.

Ce livre montre que les innovations éducatives sont des batailles d'intérêts et de pouvoirs bien plus que des débats pédagogiques. Il décortique les mécanismes qui transforment les réformes en reproduction du même et interroge les contradictions du système éducatif français : entre massification et sélection, entre émancipation affichée et contrôle structurel.

Une enquête radicale sur les conditions du changement.

Fiche Technique

Paru le : 16/07/2026

Thématique : Système éducatif

Auteur(s) : Auteur : Bernard Desclaux

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Orientation, insertion, métier

Contributeur(s) : Préfacier : Sylvie Condette-Castelain - Postfacier : Jérôme Martin

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-336-62994-0

EAN13 : 9782336629940

Reliure : Broché

Pages : 184

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm

Épaisseur: 1.0 cm

Poids: 223 g