Une réflexion à propos des différences de traitement d'un même fait historique selon le manuel scolaire consulté, et des propositions pour maintenir plus ouvert l'enseignement de l'histoire aujourd'hui, par un enseignant d'histoire-géographie. ©Electre 2024
Si vous pensez que :
les femmes au Moyen-Âge n'avaient pas d'âme, les eurosceptiques sont tous des déséquilibrés Athènes est le seul modèle de notre démocratie, Marie-Antoinette était une réactionnaire ridicule
... livre est fait pour vous !
L'histoire que nous avons reçue et que nous transmettons aux élèves naît-elle d'une analyse objective des faits historiques ou bien est-elle fabriquée en fonction de nos mentalités contemporaines ? C'est la question que pose ce livre en observant ce qui est présenté aujourd'hui dans les manuels scolaires. Page après page, nous découvrons comme se forge notre culture historique souvent appuyée sur des affirmations sans nuance là où des questions sensibles mériteraient un regard plus modéré : la situation ouvrière, la place de Louis XIV, le rôle de Napoléon, l'histoire des royaumes africains, l'Inquisition, la construction européenne, mais également l'histoire des femmes, des lois sociales ou des régions...
L'histoire fabriquée ? permet aussi de relire des pans d'histoire peu mis en valeur ou complètement laissés de côté dans l'enseignement actuel. Nourri des recherches les plus récentes, cet ouvrage invite à la réflexion sur la manière dont l'éducation forme les citoyens de demain.
Un livre à lire d'urgence !
Un livre à offrir à vos enfants... et à leurs professeurs.
Paru le : 06/09/2012
Thématique : Historiographie généralités
Auteur(s) : Auteur : Vincent Badré
Éditeur(s) :
Rocher
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-268-07436-8
EAN13 : 9782268074368
Reliure : Broché
Pages : 288
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 2.3 cm
Poids: 420 g
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