A partir d'une enquête sur les aspects linguistiques et didactiques de l'apprentissage du français par des migrants d'origine turque et maghrébine, une réflexion s'engage sur deux questions fondamentales : comment l'école traite-t-elle la diversité des codes, des symboles, des valeurs et des normes ? Quelle place accorder aux langues d'origine des communautés immigrées au sein de l'école ? ©Electre 2025
Paru le : 01/09/2003
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Compétences interculturelles
Contributeur(s) : Directeur de publication : Danièle Crutzen - Directeur de publication : Altay A. Manço - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Institut de recherche, formation et d'action sur les migrations (Liège, Belgique)
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782747548922
Reliure : Broché
Pages : 124
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.7 cm
Poids: 180 g
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