Ouvrage collectif éclairant les problématiques relatives aux bénéfices de la recherche linguistique pour l'enseignement du français. Les auteurs développent des thèmes liés aux travaux de M.-J. Béguelin, analysant les mesures dans lesquelles les résultats des recherches peuvent être adaptés de façon utile, les discordances entre les moyens d'enseignement et l'état du savoir de la langue, etc. ©Electre 2024
Cet ouvrage propose une réflexion collective sur la manière dont l'enseignement du français peut tirer profil (des résultats) de la recherche en linguistique.
Le passage de la recherche à l'enseignement pose des questions fondamentales : comment « traduire » les travaux de recherche vers les contenus d'enseignement ? Comment choisir parmi les résultats de la recherche ceux qui ont vocation à être adaptés utilement pour les besoins des apprenants ? Comment traiter le décalage souvent évoqué entre le contenu des moyens d'enseignement et l'état du savoir sur la langue ?
Paru le : 13/10/2014
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
PIE-Peter Lang
Collection(s) : Gramm-r : études de linguistique française
Contributeur(s) : Postfacier : Michèle Fruyt
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-87574-131-8
EAN13 : 9782875741318
Reliure : Broché
Pages : 374
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.8 cm
Poids: 508 g
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