L'essai s'appuie sur une enquête réalisée entre novembre 2007 et mai 2008 auprès de parents d'élèves et d'élèves ayant suivi les cours de langue et culture régionales pour apporter des pistes de réflexion concernant l'enseignement du créole à l'école. Son objectif est d'informer sur une forme de pédagogie qui a fait ses preuves, l'enseignement bilingue créole-français. ©Electre 2024
Tikouti
« Qui a peur du créole à l'école ? »
Une phrase dans un journal ou dans une émission de radio suffit à rallumer la polémique : « Pour ou contre le créole à l'école ? ». Force est de constater que le débat - voire la dispute - porte rarement sur l'enseignement du créole, mais sur l'hypothèse (ou plutôt le fantasme) du remplacement du français par le créole comme langue d'enseignement. Cet ouvrage se donne pour objectif d'expliquer ce que sont les cours de créole dans les écoles, les collèges et les lycées réunionnais, et surtout ce qu'ils ne sont pas. Il donne en priorité la parole aux élèves et aux parents, afin de mettre en lumière les humiliations, les non-dits et les comportements coloniaux qui motivent des réactions parfois épidermiques.
Ce livre, écrit de manière vivante et sans prétention universitaire, s'appuie sur des reportages journalistiques. Il est destiné aux parents et aux enseignants qui veulent une véritable information et des arguments honnêtes, pour se forger leur opinion et sortir d'une peur irraisonnée.
Paru le : 25/07/2009
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Véronique Hummel
Éditeur(s) :
Tikouti
Collection(s) : Créole réunionnais et français, langues partenaires
Contributeur(s) : Préfacier : Yola Minatchy
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-916401-11-9
EAN13 : 9782916401119
Reliure : Broché
Pages : 100
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 0.7 cm
Poids: 0 g
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