Montre que les marqueurs discursifs présentent une grande homogénéité sémantique et formelle. Propose également un modèle lexicographique susceptible de refléter les particularités relatives aux marqueurs discursifs tant au plan du signifié qu'au plan du signifiant. ©Electre 2024

Champs linguistiques
RECHERCHES

« Champs linguistiques » crée un nouvel espace de réflexion sur tous les aspects du langage en éclairant la recherche contemporaine en linguistique française, sans a priori théorique et en ne négligeant aucune discipline. Pour les linguistes professionnels : une occasion de donner libre champ à leurs recherches.

Pour les amoureux de la langue : une manière d'élargir le champ de leurs connaissances.

Pour les étudiants : un outil de travail et de réflexion.

Cet ouvrage propose une double rencontre. Rencontre d'abord entre la pragmaticalisation et les marqueurs discursifs qui sont deux thèmes centraux dans le cadre des recherches sur la langue. Ils s'interpellent naturellement mais sont rarement réunis dans la pratique.
Rencontre ensuite entre la sémantique et la lexicographie qui sont deux domaines de la linguistique souvent dissociés dans les faits.

La rencontre entre la pragmaticalisation et les marqueurs discursifs est éclairante à maints égards. Elle met notamment en lumière le fait que, sous une apparente hétérogénéité dont parlent certains chercheurs, la classe des marqueurs discursifs camoufle une grande homogénéité sémantique et formelle.
Le deuxième type de rencontre permet d'élargir la portée du dialogue entre la sémantique et la lexicographie en faisant figurer à l'ordre du jour la classe des marqueurs duscursifs trop souvent laissée pour compte par les dictionnaires.

L'ouvrage propose une analyse sémantique d'une dizaine de marqueurs issus d'un processus de pragmaticalisation verbale et plus précisément de verbes à l'impératif, puis une synthèse des résultats sous forme d'articles de dictionnaire. Ces demiers se révèleront hautement complexes, à l'image des unités dont ils se veulent reflet.

Cet ouvrage s'adresse tout particulièrement aux chercheurs, aux professeurs et aux étudiants des 2^e et 3^e cycles en linguistique et lettres françaises.