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L'enfant et les apprentissages malmenés : quand lire, écrire, compter est un problème


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Résumé

Présentation des initiatives prises sur le terrain par différents acteurs de la vie sociale en faveur des enfants rencontrant des difficultés pour lire et écrire. ©Electre 2025

Fiche Technique

Paru le : 22/04/2010

Thématique : Psychologie de l'enfant - Généralités

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Erès

Collection(s) : Psychanalyse et clinique

Contributeur(s) : Directeur de publication : Marika Bergès-Bounes - Directeur de publication : Jean-Marie Forget - Collaborateur : Sandrine Calmettes-Jean - Collaborateur : Catherine Ferron - Collaborateur :

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-7492-1211-1

EAN13 : 9782749212111

Reliure : Broché

Pages : 283

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm


Épaisseur: 2.0 cm

Poids: 375 g