Ancien enseignant, animateur investi dans les structures éducatives et parascolaires de la banlieue parisienne, l'auteur a rassemblé des courriers, devoirs, entretiens et questionnaires recueillis auprès de centaines d'adolescents. Il s'appuie sur ses études en psychologie et les travaux récents des chercheurs pour analyser ces témoignages. ©Electre 2024
«Complexités, ambivalences, contradictions... adolescentes. Doutes, hésitations, incertitudes... de notre part. Une longue fréquentation d'adultes de tous milieux, de tous statuts - parents, enseignants, éducateurs, animateurs... - me permet d'affirmer que nous sommes tous, tôt ou tard, plus ou moins désarçonnés par une ou un adolescent. Nous savons bien et nous ressentons tous les tensions, les antinomies, les paradoxes qui traversent, fragilisent ou dynamisent, inquiètent ou mobilisent, quiconque rencontre des adolescents, prétend les éduquer, qu'il l'ait choisi ou qu'il l'accepte, s'en réjouit ou le subit : que faire ? Comment faire ? Comment "être" avec lui, avec elle ? Que dois-je lui dire ?
Ils chuchotent des pudeurs cachées, des dérives masquées, des élans contenus, des richesses bridées. Ils clament leurs colères, leurs amertumes, leurs détresses, souhaitent tous les possibles, rêvent tous les espoirs. Ils nous fuient, nous questionnent, nous contredisent, nous harcèlent, nous inquiètent. Ils nous recherchent, nous éclairent, nous informent, nous rassurent.» JPF
Peut-on comprendre les adolescents ? Et d'abord, le faut-il ? On peut en douter en effet : après tout com-prendre, c'est prendre avec soi, embrasser dans un tout. Ainsi vouloir les comprendre, ce serait vouloir les inclure, les incorporer, les intégrer, et à l'extrême prendre leur place. A première vue, ils n'y tiennent pas !
L'auteur a rassemblé courriers, devoirs, entretiens, questionnaires... recueillis auprès de centaines d'adolescents. Il s'appuie sur ses études en psychologie et les travaux des chercheurs les plus récents pour éclairer et analyser ces témoignages.
Paru le : 04/10/2007
Thématique : Psychologie de l'enfant - Généralités
Auteur(s) : Auteur : Jean P. François
Éditeur(s) :
Erès
Collection(s) : Education et société
Contributeur(s) : Préfacier : Patrice Huerre - Postfacier : Jean-François Mangin
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7492-0830-5
EAN13 : 9782749208305
Reliure : Broché
Pages : 255
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 2.0 cm
Poids: 346 g
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