L'accent est mis sur les démarches d'une interprétation ouverte et compréhensive des données que fournissent les tests psychologiques de l'enfant. Cette réflexion méthodologique prend en compte la souffrance, les désirs et les espoirs de l'enfant, autant que les capacités ou les handicaps révélés par les tests. ©Electre 2024
Comprendre les difficultés d'un enfant, pour mieux fonder les interventions qui permettront de l'aider, tel est le but de l'examen psychologique.
Celui-ci s'appuie sur des techniques spécialisées, parmi lesquelles les tests occupent une place importante. Leur bon usage exige une solide formation, à la fois technique et clinique.
Une réflexion méthodologique constante, et toujours critique, est nécessaire pour échapper aux risques d'une technicité rigide autant qu'à ceux d'une approche clinique livrée à la seule intuition.
On oublie parfois que l'enfant n'est pas seulement déterminé passivement par des facteurs biologiques, familiaux ou sociaux, mais qu'il est aussi sujet de sa propre histoire. L'examen psychologique ne peut atteindre ses buts que s'il prend en compte sa souffrance, ses désirs et ses espoirs, autant que ses capacités ou ses handicaps observables.
Paru le : 03/02/1995
Thématique : Psychologie de l'enfant - Généralités
Auteur(s) : Auteur : Michèle Perron-Borelli Auteur : Roger Perron
Éditeur(s) :
PUF
Collection(s) : Le Psychologue
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-13-045814-2
EAN13 : 9782130458142
Reliure : Broché
Pages : 269
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.8 cm
Poids: 325 g
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