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Le processus d'évaluation dans la psychothérapie d'enfants

Paru le : 15/03/2004
Éditeur(s) : Ed. du Hublot
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Tavistock clinic
Contributeur(s) : Directeur de publication : Emanuela Quagliata - Directeur de publication : Margaret Rustin - Collaborateur : Anne Alvarez - Collaborateur : Robin Anderson - Collaborateur : Beta Copley - Traducteur : Marie-Christine Réguis-Simeloff

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Résumé

Propose un éventail de réflexions sur la manière d'approcher et d'atteindre au mieux ceux dont les difficultés émotionnelles et le comportement remettent en cause les formes de traitement les plus adaptées. Présente de nombreux exemples cliniques qui montrent la complexité et l'importance de la procédure d'évaluation. ©Electre 2017

Quatrième de couverture

Le Processus d'Évaluation dans la Psychothérapie d'Enfants est un livre de la nouvelle série d'ouvrages publiés par la Tavistock Clinic, le célèbre centre de consultation, de formation et de recherche londonien. Ces ouvrages, destinés à un large public, couvrent l'ensemble des activités de ses départements, groupes de travail et séminaires de recherche. Les professionnels de la santé mentale ont besoin de pouvoir explorer et identifier la nature précise des problèmes d'un enfant, d'un adolscent, d'une famille, afin de proposer l'aide la mieux appropriée. Après un regard historique sur la psychothérapie d'enfants et la description du Modèle Tavistock de l'évaluation, neuf articles largement illustrés d'exemples cliniques sont proposés à la réflexion du lecteur. Il pourra ainsi suivre dans des cadres variés (consultations brèves, travail familial exploratoire...) le travail d'évaluation du ou des thérapeutes auprès de ces enfants et adolescents (et leurs familles), souffrant de troubles divers, allant de difficultés de communication, d'apprentissage ou de comportement à des troubles graves - anorexie, autisme, carences, psychoses, abus, risque suicidaire. Au coeur du processus d'évaluation, il y a: «la rencontre avec ce qui n'est pas connu; une rencontre qui génère une angoisse intense pour le patient et le thérapeute que le cadre devrait rendre le plus tolérable possible... Margaret Rustin «l'exploration de la relation qui se crée entre le thérapeute et le patient. La façon dont le jeune perçoit la capacité du professionnel à l'aider, donnera un aperçu de la capacité interne du jeune à utiliser une aide.» Robin Anderson Le livre est réalisé sous la direction de Margaret Rustin et de Emanuela Quagliata Margaret Rustin est psychothérapeute d'enfants à la Tavistock Clinic où elle préside le Comité Professionnel et a la responsabilité du Cours Clinique de formation à la psychothérapie psychanalytique pour enfants. Emanuela Quagliata est psychothérapeute d'enfants et psychanalyste à Rome. Les auteurs des différents articles: Anne Alvarez, Robin Anderson, Beta Copley, Jeanne Magagna, Lisa Miller, Maria Rhode, Judith Trowell et Margot Waddell sont psychothérapeutes d'enfants ou psychiatres psychanalystes à la Tavistock Clinic.

Fiche Technique

Paru le : 15/03/2004

Thématique : Troubles du comportement - Généralités

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Ed. du Hublot

Collection(s) : Tavistock clinic

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-912186-20-X

EAN13 : 9782912186201

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 216

Hauteur : 24 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : - cm

Poids : 380 g