De nombreux enfants et adolescents rencontrent des difficultés en mathématiques. Pour quelles raisons ? Comment lever ces inhibitions ? L'auteur étudie le rejet de cette discipline et propose une méthode de travail psychopédagogique. ©Electre 2024
Mathématiques,
ma chère terreur
Qui n'a jamais connu les affres du « blocage » en mathématiques ? Quelques minutes de perplexité, ou des mois, des années entières sans rien comprendre... Élèves, parents, professeurs : chacun s'interroge sur cette énigme. À quoi tient le statut d'exception des mathématiques parmi les autres enseignements ? Quelles sont les sources de « blocage » ? Comment les dénouer ?
Confrontée à ces questions lors de ses rencontres avec des élèves en difficulté, Anne Siety développe ici une analyse de ces phénomènes et propose une méthode de travail psychopédagogique. À travers de nombreux .cas, elle montre, dans un texte clair, sensible et non dénué d'humour, que les mathématiques, réputées « inhumaines », sollicitent au contraire chacun en profondeur. Il ne s'agit pas de proposer une psychothérapie, mais d'aider chaque élève à puiser en lui-même - dans son corps, son imagination, ses émotions, ses fantasmes... - les ressources qui lui permettront de trouver du plaisir à faire des mathématiques.
Paru le : 09/04/2003
Thématique : Mémoire
Auteur(s) : Auteur : Anne Siety
Éditeur(s) :
Hachette Littératures
Collection(s) : Pluriel
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782012791251
Reliure : Broché
Pages : 232
Hauteur: 18.0 cm / Largeur 11.0 cm
Poids: 196 g
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