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Libérons l'école des notes

Auteur : Anthony Van de Kerkhove

Paru le : 22/01/2016
Éditeur(s) : le Pommier
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Une interrogation sur la notation et le classement à l'école, logique héritée des collèges jésuites du début du XVIIe siècle. L'auteur entend ouvrir le débat sur la question en analysant la compatibilité des notes et des enjeux scolaires contemporains, fondés sur l'autonomie et la capacité d'adaptation des élèves, sur la construction d'une école républicaine et sur l'égalité des chances. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

La note, à l'école, est-elle encore nécessaire ? Quand on sait que la manière d'évaluer les élèves reste fondée sur une logique de notation et de classement héritée des collèges jésuites du début du XVIIe siècle, il y a de quoi se poser la question. Et ce, d'autant plus que les enjeux qui entourent cette question sont de taille : bien-être à l'école, confiance en soi, réussite scolaire, insertion socioprofessionnelle, égalité des chances... L'auteur démontre avec clarté que le système d'évaluation, qui structure en profondeur notre école et qui repose sur la note, n'est plus en mesure de répondre aux enjeux scolaires actuels. Il propose un nouveau système d'évaluation qui fait la part belle à une pédagogie plus active et met l'accent sur la progression de l'élève.

Fiche Technique

Paru le : 22/01/2016

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Anthony Van de Kerkhove

Éditeur(s) : le Pommier

Collection(s) : Les défis de l'éducation

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-7465-1057-X

EAN13 : 9782746510579

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 141

Hauteur : 20 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : 0,8 cm

Poids : 173 g