Un plaidoyer, étayé par des propositions concrètes, pour que la réception personnelle que les adolescents font des oeuvres littéraires soit davantage accueillie en classe, afin d'attiser leur curiosité et de leur redonner le goût de lire et d'écrire. Prix Le Monde de la recherche universitaire. ©Electre 2025
La lecture, ça ne sert à rien !
Usages de la littérature au lycée et partout ailleurs...
« J'ai été subjuguée par cet ouvrage d'une beauté peu commune, empli d'émotions et de sentiments... » Telles sont les impressions d'Olivia, élève de seconde, après sa lecture de La Princesse de Clèves. Comment permettre à tous les adolescents d'éprouver, à l'instar d'Olivia, la richesse des classiques ? Peut-être en prenant le temps d'accueillir vraiment leurs expériences de lecture, afin d'aider chacun à ressentir la force de pensée, de rêve, d'émotion, de compréhension de soi et des autres qu'offre la littérature. Le fait de donner une place en classe, davantage qu'aujourd'hui, à la réception personnelle que les élèves font des oeuvres littéraires, attise la curiosité des adolescents et leur redonne le goût de lire et d'écrire.
En choisissant cette voie, cette réflexion s'inscrit dans un riche courant de la didactique de la littérature articulé autour de la notion de sujet lecteur. Chaque élève est alors considéré comme un lecteur à part entière, qui, découvrant une oeuvre littéraire, réagit certes avec sa raison, mais aussi avec son affectivité, son imagination, sa sensibilité, sa mémoire.
Paru le : 14/09/2016
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Bénédicte Shawky-Milcent
Éditeur(s) :
PUF
Collection(s) : Partage du savoir
Contributeur(s) : Préfacier : Tiphaine Samoyault - Postfacier : Edgar Morin
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-13-073464-2
EAN13 : 9782130734642
Reliure : Broché
Pages : 223
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 376 g
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