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L'école primaire et les technologies informatisées : des enseignants face aux TICE


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Résumé

Dans le prolongement d'un colloque tenu en 213 à Limoges, des universitaires font la synthèse des recherches récentes sur la place des technologies informatisée à l'école : dans les programmes, les pratiques éducatives, et dans l'évaluation des élèves et des formateurs.

L'école primaire et les technologies informatisées

Des enseignants face aux TICE

L'école primaire serait-elle un lieu protégé des évolutions techniques parfois un peu effrayantes qui déferlent dans la société ? Ou bien ne serait-elle pas au contraire un laboratoire d'innovations pédagogiques dont certaines se banaliseront à terme ? Elle est en tout cas le lieu central de la formation des générations à venir et, à ce titre, elle a une responsabilité particulière à l'égard des nouveaux défis posés par les nouveaux instruments et ressources dits « numériques » qui apparaissent sans cesse.

Le présent ouvrage collectif s'intéresse à la manière dont notre système scolaire propose des réponses à ces défis. Écrit par des chercheurs de différentes spécialités en vue d'un large public, il offre un panorama de la situation, en s'intéressant aussi bien à l'utilisation en classe d'instruments mobiles qu'à la pensée informatique et à la formation des enseignants, ainsi qu'à l'enseignement à tous d'une culture numérique.

Fiche Technique

Paru le : 11/05/2016

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Presses universitaires du Septentrion

Collection(s) : Acquisition et transmission des savoirs

Contributeur(s) : Directeur de publication : Villemonteix - Directeur de publication : Baron - Directeur de publication : Béziat

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-7574-1277-0

EAN13 : 9782757412770

Reliure : Broché

Pages : 171

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm


Épaisseur: 0.9 cm

Poids: 280 g