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Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples : cycle 2


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Résumé

Face à l'échec scolaire, la théorie des intelligences multiples du psychologue H. Gardner en éducation permet de trouver des réponses adaptées aux questions que pose l'école afin d'offrir aux élèves le maximum de chances de réussir quel que soit le contexte d'apprentissage. Chaque séquence disciplinaire est traitée selon une forme d'intelligence (verbale, spatiale, musicale, logique etc.). ©Electre 2024

La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale, et adaptée en France par Bruno Hourst, permet de trouver des réponses pertinentes aux questions que pose l'école de notre temps. Cette approche peut être adaptée à chaque contexte d'apprentissage et offre les avantages d'une pédagogie différenciée : l'enfant y est vu à travers ses richesses liées à ses formes d'intelligence et non à travers ses difficultés ou échecs.

Une rapide synthèse de cette théorie, en début d'ouvrage, permet de mieux comprendre son réel apport dans la pédagogie.

Fruit d'une expérimentation dans des classes de CP/CE1, il propose, dans une deuxième partie, un ensemble de modules visant des objectifs disciplinaires au programme du cycle 2.

Au sein de chaque module, les unités sont traitées selon les 8 formes d'intelligence (verbale/linguistique, logique/mathématique, naturaliste, corporelle/kinesthésique, musicale/rythmique, visuelle/spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle) permettant la présentation de savoirs sous formes variées, pour une meilleure assimilation par tous les enfants. L'organisation pédagogique et les modalités de mise en oeuvre des séquences sont décrites avec précision. Dans les troisième et quatrième parties, deux concepts fondamentaux (l'espace et le temps) et deux outils (le schéma et la couleur) sont organisés selon les différents types d'intelligences.

Fiche Technique

Paru le : 01/11/2013

Thématique : Not defined

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Retz

Collection(s) : Guide pour enseigner

Contributeur(s) : Directeur de publication : Véronique Garas - Directeur de publication : Claudine Chevalier - Collaborateur : Danièle Adad - Collaborateur : Jean-Charles Pettier

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-7256-3223-0

EAN13 : 9782725632230

Reliure : Broché

Pages : 255

Hauteur: 28.0 cm / Largeur 20.0 cm


Épaisseur: 1.6 cm

Poids: 854 g