Au-delà de la description des contenus et de l'organisation du CECR, il s'agit d'approcher celui-ci comme guide dans l'élaboration de programmes et d'engager une réflexion sur les conditions d'élaboration d'un référentiel ou d'un programme de langue. ©Electre 2024
À l'heure du CECR, faire la classe en FLE implique d'organiser et de gérer un quotidien actionnel. L'objectif du présent ouvrage est de fournir à l'enseignant, dans cette optique, des approches pragmatiques directement applicables en classe.
Comment organiser un cours ? Que faut-il entendre par projets d'apprentissage, projet d'enseignement et projets pédagogiques ? Comment gérer les tâches et les activités ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage répond en proposant de nombreuses illustrations articulant étroitement théories didactiques actuelles et pratiques de classe.
Paru le : 17/08/2011
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Jean-Pierre Robert Auteur : Evelyne Rosen Auteur : Claus Reinhardt
Éditeur(s) :
Hachette français langue étrangère
Collection(s) : F
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-01-155739-1
EAN13 : 9782011557391
Reliure : Broché
Pages : 191
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 14.0 cm
Poids: 295 g
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