Cette monographie propose l'établissement de conditions propices au développement des compétences des élèves du primaire et du secondaire des pays francophones européens, du maintien de ces conditions et de leur rétablissement éventuel. Présente des pistes pratiques d'intervention liées aux fondements théoriques d'une gestion efficace de la classe. ©Electre 2025
Gérer une classe est une activité complexe et difficile. En effet, la classe, évolue et se transforme avec le temps, il n'y a pas deux groupes d'élèves identiques. Gérer une classe est donc un travail qui n'est jamais terminé, un art qui n'est jamais entièrement maîtrisé et qui, de plus en plus, doit s'exercer en équipe.
Au cours des dernières années, la conception de la gestion de classe a beaucoup évolué. Celle-ci peut désormais être considérée comme l'ensemble des pratiques à mettre en place pour installer en classe un contexte idéal à l'apprentissage des élèves
Conformément à cette définition de la gestion de la classe, le présent ouvrage traite de l'établissement de conditions propices au développement des compétences, du maintien de ces conditions et de leur rétablissement, lorsque nécessaire. Il propose des pistes d'intervention et s'adresse à toutes les personnes qui se destinent à l'enseignement fondamental ou secondaire, ou qui s'y consacrent déjà. On y trouvera donc une conception de la gestion de la classe à la fois actuelle et centrée sur la pratique pédagogique.
Paru le : 31/07/2009
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Jean Archambault Auteur : Roch Chouinard
Éditeur(s) :
De Boeck
Collection(s) : Outils pour enseigner
Contributeur(s) : Préfacier :
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8041-0538-9
EAN13 : 9782804105389
Reliure : Broché
Pages : 334
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 18.0 cm
Épaisseur: 1.8 cm
Poids: 504 g
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