En prenant l'exemple du contexte universitaire béninois, cette étude s'attache à déterminer l'impact des TIC sur la motivation et la réussite des étudiants. L'auteur montre notamment la nécessité de former les enseignants à l'intégration pédagogique des TIC et de doter les universités en équipements technopédagogiques. ©Electre 2024
TIC, motivation et rendement académique
Quels liens en contexte africain ?
Vouloir tenter de déceler des liens entre l'utilisation des TIC et le rendement académique des étudiants peut sembler téméraire ! Mais dans un contexte de très nombreux échecs, l'hypothèse vaut d'être examinée. D'autant plus que l'usage des TIC se répand de toute façon chez les enseignants mais surtout chez les étudiants. La littérature scientifique montre bien le potentiel d'une réelle intégration pédagogique des TIC pour l'apprentissage.
S'appuyant sur une littérature à la fine pointe des travaux actuels, l'auteur a mis en place un dispositif méthodologique mixte, à la fois quantitatif et qualitatif, lui permettant de tester avec rigueur l'hypothèse de ce lien.
La contribution de ce livre à la recherche et plus particulièrement à la recherche faite en Afrique se situe à la fois dans une prise en compte de la réalité africaine dans des questions qui intéressent actuellement l'ensemble des sociétés, de la spécificité des problèmes rencontrés dans les institutions supérieures et dans une compréhension plus élargie de ces questions.
Paru le : 22/01/2015
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Serge Armel Attenoukon
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Etudes africaines
Contributeur(s) : Préfacier : Thierry Karsenti - Postfacier : Colette Gervais
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-03251-1
EAN13 : 9782343032511
Reliure : Broché
Pages : 374
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.0 cm
Poids: 580 g
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