L'auteur détermine un profil "seuil" d'apprenants en langues au sortir des humanités générales de transition. Il décrit un profil d'élève suivant un cours de LM1 à l'issue du troisième degré de la filière du secondaire. Il propose des bases pour les réflexions futures en matière d'enseignement des langues en milieu scolaire en Communauté française de Belgique. ©Electre 2024
Enseigner les langues étrangères
Quels sont nos objectifs et nos priorités ?
Quels constats tirer de l'enseignement des langues dans le Secondaire en Communauté française de Belgique ?
Quelles sont les priorités des programmes d'enseignement des langues étrangères ?
Quels sont les besoins langagiers réels des élèves au sortir du secondaire de transition ?
¤ Une analyse critique de la question fondée sur une enquête de terrain et étayée par la recherche en didactique des langues.
¤ Une proposition constructive de changement de paradigme, une invitation à réécrire les programmes qui tiennent compte des réalités du terrain.
Paru le : 17/10/2011
Thématique : Not defined
Auteur(s) : Auteur : Dany Etienne
Éditeur(s) :
De Boeck
Collection(s) : Action !
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8041-6867-4
EAN13 : 9782804168674
Reliure : Broché
Pages : 220
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 370 g
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