Ce livre vise à montrer que tout enseignant d'EPS est un philosophe qui s'ignore, qu'il soit internaliste ou externaliste. Cette conception, fondée sur l'étude de textes de Wittgenstein et d'Ulmann, permet de faire émerger les présupposés métaphysiques d'un nouveau paradigme en Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS). ©Electre 2024
¤ Qu'est-ce que l'éducation physique ?
- En quoi une approche philosophique de l'éducation physique peut-elle être féconde pour l'EPS ?
- Êtes-vous internaliste en matière d'éducation physique ?
- Qu'est-ce qu'une conception externaliste et non causaliste de l'éducation physique ?
- Comment redéfinir les limites de l'action, du sujet dans une conception non biologique ?
- Qu'est-ce qu'une épistémologie de l'éducation physique fondée sur la grammaire des concepts ?
¤ Commentaire
« Le problème de l'origine des jeux et son lien avec celui de leur apprentissage »
L. Wittgenstein
Remarques sur les fondements des Mathématiques, §32, §42 et §43
« Une perspective philosophique pour l'épistémologie de l'éducation physique »
J. Ulmann
« Y-a-t-il une vérité en éducation physique ? ». Corps et Civilisation, p. 152-155
Paru le : 12/05/2014
Thématique : Textes des Philosophes
Auteur(s) : Auteur : Fabrice Louis
Éditeur(s) :
Vrin
Collection(s) : Chemins philosophiques
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7116-2548-2
EAN13 : 9782711625482
Reliure : Broché
Pages : 127
Hauteur: 18.0 cm / Largeur 12.0 cm
Épaisseur: 0.8 cm
Poids: 150 g
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