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L'athlétisme et l'école : histoire et épistémologie d'un sport éducatif

Paru le : 01/07/2002
Éditeur(s) : L'Harmattan
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Auteur : Thierry Terret - Auteur : Patrick Fargier - Auteur : Bernard Rias - Auteur : Anne Roger

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Résumé

Présentation des fondements institutionnels et idéologiques du statut spécifique de l'athlétisme dans l'institution scolaire, des effets de ce statut sur la constitution des contenus d'enseignement à l'école et de l'évolution de l'apprentissage de ce savoir scolaire au cours du temps. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

L'athlétisme a longtemps revêtu un statut spécifique dans l'institution scolaire. Cet ouvrage interroge les fondements institutionnels et idéologiques de cette position. Il en évalue aussi les effets sur la constitution des contenus d'enseignement à l'école, en analysant la manière dont l'athlétisme a été progressivement présenté comme un sport de l'enfant, puis un «savoir» scolaire. La réflexion débouche enfin sur l'identification d'obstacles à l'innovation didactique et pédagogique dans l'enseignement de l'athlétisme. Soutenu par la Fédération Française d'Athlétisme, ce travail est le fruit d'une collaboration entre l'IUFM de Lyon et l'UFR STAPS de Lyon. Il est aussi le résultat d'un pari : faire dialoguer le didacticien, l'historien et l'épistémologue.

Fiche Technique

Paru le : 01/07/2002

Thématique : Système éducatif

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Espaces et temps du sport

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-7475-2584-8

EAN13 : 9782747525848

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 219

Hauteur : 24 cm / Largeur : 17 cm

Épaisseur : - cm

Poids : 400 g