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Anthropologie de l'écriture et pédagogie Freinet

Auteur : Pierre Clanché

Paru le : 05/01/2010
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Ces textes publiés dans des revues ou ouvrages collectifs entre 1985 et 1998, abordent la pédagogie de Freinet à partir des méthodes d'observation et d'investigation de l'anthropologie et de la génétique textuelle. P. Clanché rend compte de ce qui se passe lorsqu'un enfant écrit un texte en adoptant ce que les anthropologues appellent le point de vue de l'indigène. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

L'originalité de ce travail est d'avoir voulu appréhender la pédagogie Freinet à partir des méthodes d'observation et d'investigation de l'anthropologie et plus particulièrement dans une de ses pratiques les plus significatives : le texte libre. Les outils théoriques mobilisés par l'auteur sont principalement ceux de la génétique textuelle, mais l'essentiel réside en ceci : adopter ce que les anthropologues appellent le « point de vue de l'indigène », soit qu'est-ce qui se passe quand un enfant écrit un texte, pourquoi tel texte, à quel moment, qu'en attend-il, comment le commence-t-il, le finit-il ? Au cours des différents chapitres, Pierre Clanché évoque aussi Tolstoï, Münch, précurseurs du texte libre, ou Wittgenstein et étudie des situations d'écriture qui vont de l'école primaire à la classe de seconde.

Fiche Technique

Paru le : 05/01/2010

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Pierre Clanché

Éditeur(s) : Presses universitaires de Caen

Collection(s) : Sciences de l'éducation

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-84133-351-5

EAN13 : 9782841333516

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 132

Hauteur : 22 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : 0,8 cm

Poids : 210 g