Montre que l'acquisition de l'écrit chez l'enfant, de l'orthographe et de sa didactique, participe non seulement de l'accumulation des savoirs propre à l'école, mais aussi et surtout d'une véritable stratégie propre à chacun en fonction de leur niveau scolaire. Aborde également la manière dont les élèves construisent leur représentation de la langue écrite et de son orthographe. ©Electre 2025
Paru le : 28/11/2002
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Canopé-CRDP de l'académie de Dijon
Collection(s) : Documents, actes et rapports pour l'éducation
Contributeur(s) : Directeur de publication : Ghislaine Haas
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782866213329
Reliure : Broché
Pages : 105
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 0 g
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